İSTANBUL (AA) - BİRİZ ÖZBAKIR - Gebze 100. Yıl Ortaokulunda oluşturulan ekolojik bahçede fen dersleri uygulamalı işlenirken, öğrenciler ekimden hasada kadar üretim sürecine katılarak hem bilgilerini pekiştiriyor hem de çevre bilinci kazanıyor.
Okullarda oluşturulan ekolojik bahçeler, çocukların doğayla doğrudan temas kurmasını sağlayarak çevre bilincinin erken yaşlarda gelişmesine önemli katkı sunuyor. Bu bahçelerden biri de Gebze 100. Yıl Ortaokulunda bulunuyor.
Projenin fikir sahibi, beden eğitimi öğretmeni İbrahim Kurne, AA muhabirine, çocuklukta anneanne ve dedesinden gelen toprakla iç içe bulunma deneyiminin, tarımsal üretime dair farkında olmadan kazandığı bilgi birikimini artırdığını, meslek hayatında bu birikimin üzerine yenilerini ekleyerek kendini geliştirme isteğinin permakültürle tanışmasına vesile olduğunu söyledi.
Aynı zamanda tarım teknolojileri alanında ikinci üniversiteyi okuduğunu belirten Kurne, çalıştığı okullarda sportif faaliyetlerin yanı sıra geri dönüşüm, üretim ve sürdürülebilirlik odaklı etkinlikler planladığını, bu okulda da yükseltilmiş bahçe yataklarıyla oluşturulan ekolojik alanda çalışmalarını sürdürdüklerini kaydetti.
Kurne, bahçede çocuklara ekim, dikim takviminden hasat sonrası toprak bakımına kadar birçok uygulamayı deneyimleyerek öğretmeyi ve bu süreçlerle kalıcı öğrenmeler oluşturmayı amaçladıklarını ifade etti.
- 'Kalıcı öğrenme, yaparak ve yaşayarak öğrenmekten geçiyor'
Kışlık ürünlerin büyük bölümünü tohumdan yetiştirip, marul, lahana, pazı ve pırasa gibi çeşitlerin ekimini ve hasadını öğrencilerle gerçekleştirdiklerini anlatan Kurne, hasat etkinliklerinin ardından baklagil ekerek toprağı azot açısından desteklediklerini, kompost ve bakım çalışmalarıyla da yazlık bahçe için hazırlık yaptıklarını bildirdi.
Ekolojik bahçenin 10 aydır faaliyette olduğunu dile getiren Kurne, 'Buraya gelip çapa yapmak isteyen ya da 'Hocam lütfen bana iş verir misiniz?', 'Şimdi ne yapabiliriz?', 'Şu an ne dikme zamanı?' diye soran birçok çocuğun sorusunu havada bırakmıyor, ekolojik takvim doğrultusunda üretime devam ettiğimiz süreçler oluşturuyoruz.' diye konuştu.
Kalıcı öğrenmenin yaparak ve yaşayarak öğrenmeden geçtiğini ifade eden Kurne, sözlerini şöyle sürdürdü:
'Fen bilgisi derslerinde, çevre eğitimi derslerinde özellikle 7. ve 8. sınıfların burada ders işlemelerini sağlıyoruz. Fen bilgisi öğretmenlerimiz kompost süreçlerini, topraktaki bütün işleyişleri, toprağın katmanlarını gelip burada, yerinde işliyor. Çocuklarla hikaye biriktiriyorlar. Çocuklarla kalıcı öğrenme gerçekleştiriyorlar. Çocuklar bu süreçlerin içine dahil oluyor. Beraber kompost yapıyorlar, ekim yapıyorlar, hasat yapıyorlar ve ürünleri tanıyorlar.'
- 'Öğrencilerin fen dersine sevgilerini artırıyor'
Aynı okulda fen bilgisi öğretmeni Maidenur Yavuz, kendisinde doğa sevgisinin ilk tohumlarının, doğup büyüdüğü müstakil evin bahçesinde yetiştirilen sebzeleri dalından koparıp yerken atıldığını söyledi.
Yavuz, ekolojik bahçede yaptıkları dersleri ve çocukların kazanımlarını şöyle anlattı:
'İbrahim hocam ilk bu projesinden bahsettiğinde, bir toplantıda dalından yeme lüksüne öğrencilerimin de şahit olacağını bilmek beni çok heyecanlandırdı. 8. sınıflarda genetiği anlatırken bezelyelerden faydalanıyoruz. Onların tohum rengini, şeklini belki direkt slaytlarla göstersek bu kadar verimli olmaz. Çocuklar buna dokunarak, görerek, gözlemleyerek bahçede doğal ortamında, çok heyecanlanıyorlar. Yine ortanca bahçesi yaptık. Ortancalar da toprağın asidik değerine göre farklı renklerde açan çiçeklerdir. Bunları gözlemlemek onları çok heyecanlandırıyor. Her sabah çiçek açmış mı diye gelip kontrol ediyorlar. Öğrencilerin bunu yaşıyor olmasının fen dersine olan sevgilerini artırdığını düşünüyorum.'
Oluklarda biriken suyu depolarda toplayıp hortumlarla bahçeye aktararak küçük bir baraj sistemi kurduklarını belirten Yavuz, bu sayede sulama yaparken su israfını önlediklerini vurguladı.
- 'Çocuğun gözlerinde ilk fidesi büyüdüğünde gördüğüm heyecanı hiç unutamıyorum'
Gebze 100. Yıl Ortaokulu Müdürü Mahmut Kuru, çevreyi koruyacak ve gelecek nesillere aktaracak bireyler yetiştirmek için çocuklara alışkanlık kazandırmanın küçük yaşlarda başladığını, bu nedenle anaokulundan itibaren tüm kademelerde uygulamalı çevre eğitimi verilmesinin son derece önemli olduğunu kaydetti.
Okulda bulunan işlevsiz toprak alanlarının küçük bir çaba ve emekle verimli hale getirilebileceğine değinen Kuru, 'Burada bahçemize fideleri ekiyorlar. Onları gözlemliyorlar, sürekli bakımlarını yapıyorlar. O çocuğun gözlerinde ilk fidesi büyüdüğünde gördüğüm heyecanı hiç unutamıyorum.' ifadelerini kullandı.
- 'Doğada vakit geçirmeyi çok seviyorum'
Okul öğrencilerinden Elif Bulut, dersi sınıf yerine bahçede uygulamalı işlemenin daha öğretici olduğunu söyledi.
Taha Batu Şener ise bahçede pancar ve marulların büyüyüp büyümediğini sıklıkla kontrol ettiğini ve gerektiğinde çapa yaptığını belirtti.
Elif Alya Demiral da 'Doğada vakit geçirmeyi çok seviyorum. Bitkileri düzenli suluyorum, düzenli bakıyorum. Her gün susuz kalmışlar mı kalmamışlar mı bakıyorum.' diye konuştu.
