Fakülte, öğrencilerin üretim süreçlerini tanımalarının yanı sıra veriyi yorumlayabilen, teknolojiyi etkin kullanabilen ve sahadaki sorunlara bilimsel çözümler geliştirebilen ziraat mühendisleri olarak yetişmesini hedefliyor.
Öğrenci araştırmanın doğrudan katılımcısı
Fakültede teorik dersler, laboratuvar çalışmaları, arazi uygulamaları, teknik inceleme gezileri, proje faaliyetleri ve sektörle yürütülen çalışmalarla tamamlanıyor. Belirtilen eğitim sistemi, öğrencilerin tarımsal üretimi yerinde gözlemlemesine, karşılaştıkları sorunları tanımlamasına ve uygulanabilir çözüm seçenekleri geliştirmesine imkân sağlıyor. Lisans öğrencileri, öğretim elemanlarının danışmanlığında hazırlanan öğrenci projelerinde ve ulusal ya da uluslararası araştırmalarda aktif görev alabiliyor. Araştırma probleminin belirlenmesinden denemelerin kurulmasına, arazi ve laboratuvar çalışmalarından verilerin değerlendirilmesine ve bilimsel çıktıların hazırlanmasına kadar farklı aşamalara katılan öğrenciler, araştırma planlama, takım çalışması, veri yorumlama ve problem çözme becerilerini uygulama içinde geliştiriyor.
Sekiz bölüm, 99 kişilik akademik birikim
Bahçe Bitkileri, Bitki Koruma, Biyosistem Mühendisliği, Gıda Mühendisliği, Tarım Ekonomisi, Tarla Bitkileri, Toprak Bilimi ve Bitki Besleme ile Zootekni bölümlerinden oluşan akademik yapı, tarımı tek bir üretim alanıyla sınırlamıyor. Öğrenciler, bitkisel üretim ve hayvancılığın yanı sıra gıda teknolojileri, tarımsal mekanizasyon, ekonomi, toprak ve bitki besleme konularında çok yönlü bir eğitim alıyor. Fakültede 56 profesör, 19 doçent, 18 doktor öğretim üyesi ve 6 araştırma görevlisi olmak üzere toplam 99 öğretim elemanı görev yapıyor. Akademik kadro, lisans ve lisansüstü eğitimin yanında bölge ve ülke tarımının ihtiyaçlarına yönelik bilimsel çalışmalar yürütüyor. 1992 yılında kurulan Hatay Mustafa Kemal Üniversitesinin köklü akademik birimleri arasında yer alan Ziraat Fakültesi, eğitim, araştırma ve toplumsal katkı faaliyetlerini tarım sektöründeki değişimle birlikte geliştirmeye devam ediyor.
Bilimsel bilgi sahaya ve üretime taşınıyor
Ulusal ve uluslararası projelerde yeni çeşitlerin ve bitki türlerinin tarıma kazandırılması, yenilikçi üretim tekniklerinin geliştirilmesi, tarımsal kaynakların sürdürülebilir kullanılması ve patent değeri taşıyan bilimsel çıktıların elde edilmesi üzerinde çalışılıyor.
Üreticiler, kamu kurumları, yerel yönetimler ve sektör temsilcileriyle kurulan iş birlikleri, bilimsel bilgi ve yeniliklerin sahaya aktarılmasına ve bölgesel kalkınmaya katkı sunmasına imkân sağlıyor.
Hatay, eğitimin açık hava laboratuvarı
Hatay'ın farklı iklim özellikleri, zengin bitki çeşitliliği ve tarımsal üretim potansiyeli, öğrenciler için geniş bir uygulama ve araştırma alanı oluşturuyor. Arazi çalışmaları sayesinde derslerde edinilen bilgiler bölgenin üretim koşulları içinde sınanıyor ve öğrenciler tarımsal süreçleri doğrudan gözlemleyebiliyor. Bölgeyi odağına alan araştırmalarda bitkisel ve hayvansal üretimde verimliliğin artırılması, yerel genetik kaynakların korunması, alternatif ürünlerin değerlendirilmesi ve sürdürülebilir üretim sistemlerinin geliştirilmesi gibi başlıklar öne çıkıyor.
Tarımın yeni gündemi eğitim programlarına yansıyor
Kuraklık ve gıda güvenliğinin yanı sıra tarımsal üretimde dijitalleşme, doğal kaynakların korunması ve sürdürülebilir hayvancılık, geleceğin tarım politikalarını ve üretim modellerini belirleyen temel konular arasında bulunuyor.
Fakültenin eğitim ve araştırma yaklaşımı da bu alanlardaki değişimi izleyerek güncel sorunları bilimsel bakışla ele alıyor. Bu yaklaşım, öğrencilerin yalnızca mevcut üretim yöntemlerini uygulayan değil; değişen çevre koşullarını analiz eden, yeni teknolojilerden yararlanan ve tarımsal sorunlara özgün çözümler üretebilen meslek insanları olarak yetişmesine odaklanıyor. Ziraat Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Mehmet Mert, tarım bilimleri alanında eğitim almak, bilimsel araştırmalara katılmak ve sürdürülebilir tarım sistemlerinin geliştirilmesine katkı sunmak isteyen aday öğrencileri Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi Ziraat Fakültesine davet ediyor.
